Geschichte der Karpatendeutschen interessierte Kaschauer Schüler

Dank interessanter Aktivitäten ist die deutsche Sprache an der Laco-Novomeský-Grundschule in Kaschau/Košice ein Lieblingsfach geworden. Die Schule wurde auch mit dem Besuch von dem Vorsitzenden der Karpatendeutschen Jugend (KDJ), Patrik Lompart, beehrt. Mit ihm haben die Schüler über die Karpatendeutschen diskutiert.

Die Laco-Novomeský-Grundschule in Kaschau ist auf Fremdsprachen ausgerichtet, insgesamt werden in der Schule fünf Fremdsprachen unterrichtet. Die deutsche Sprache ist dabei eine der beliebtesten. „Wir versuchen für die Schüler unterschiedliche Aktivitäten vorzubereiten, die den Unterricht der deutschen Sprache fördern und beliebter machen“, sagt die Schulleiterin Ľudmila Medvecová. Eine dieser Aktivitäten war auch eine Diskussion mit Patrik Lompart, dem Vorsitzenden der KDJ. Er erzählte den Schülern über die Geschichte der Karpatendeutschen und stellte auch die Karpatendeutsche Jugend vor.

Später nahmen die Schüler an einem Quiz teil, bei dem sie ihre Kenntnisse über die Karpatendeutschen zeigen konnten und dabei sogar Preise gewinnen konnten. Die Schüler interessierten sich auch für die Möglichkeit, an einem internationalen Feriencamp teilzunehmen. „Unmittelbaren Kontakt mit ausländischen Jugendlichen hatten sie schon dank eines Online-Projektes mit Schülern aus der Partnerschule in Paderborn. Dadurch konnten sie das Leben, den Schulalltag und die Hobbys von Jugendlichen in beiden Ländern vergleichen. In Zukunft wollen wir nach der Covid-Pandemie mit der Partnerschule in Paderborn auch einen Austauschaufenthalt organisieren“, erklärt der Deutschlehrer Peter Jonáš.

Vielseitiger Deutschunterricht

Die Aktivitäten im Deutschunterricht finden im Ruhebereich des deutschen Klassenzimmers statt, wo die Schüler auf Sitzsäcken oder auf dem Teppich sitzen können. Dabei stehen ihnen deutsche Bücher und Brettspiele zur Verfügung, die dank der Förderung der Pontis-Stiftung angeschafft werden konnten.

Auch das Projekt „Experimentieren auf Deutsch“, das 2015 von der Stiftung Volkswagen Slovakia und dem Goethe-Institut Preßburg/Bratislava initiiert wurde, ist bei den Schülern sehr beliebt. „Das Projekt verbindet die Naturwissenschaften mit der deutschen Sprache. Zu Themen wie Wasser, Luft, Gas, Natur, Magnetismus usw. stehen 15 ausgearbeitete CLIL-Module mit Experimenten und Beobachtungen zur Verfügung, die eine interfachliche Verbindung zulassen. Damit weckt und verstärkt man das Interesse am Lernen von Deutsch“, sagt Peter Jonáš und ergänzt: „Wir planen die innovativen Methoden auch weiter im Deutschunterricht zu nutzen.“

Peter Jonáš